上海高考綜合改革有效促進(jìn)了普通高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的深入開展。圖為上海金山中學(xué)學(xué)生積極參與研究性學(xué)習(xí)。（資料圖片）
砥礪奮進(jìn)的五年 神州看教育27
選考試科目，選考試次數(shù)，選升學(xué)路徑……中國恢復(fù)高考40年來，從沒有哪一屆考生像今年上海考生這樣，擁有這么多選項(xiàng)。2017年，是上海新高考元年，也是將在中國高考史上留下濃墨重彩的一年。
時(shí)光回溯到2014年9月，作為國家試點(diǎn)省份之一，上海全面啟動高考改革，劍指多年不破的“唯分?jǐn)?shù)論”。取消文理分科，考試科目“3+3”，高考招錄“兩依據(jù)一參考”，志愿填報(bào)按“院校專業(yè)組”……3年間，一系列設(shè)想從紙上走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
“選”，把選擇權(quán)交給學(xué)生
每當(dāng)有人問金山中學(xué)畢業(yè)生陸一歆，今年高考最大的特點(diǎn)是什么？這名剛參加過新高考的考生總會毫不猶豫地說出一個(gè)字：“選”。
沒有了原先“3+1”式的固定考卷，沒有了文理分科的限制，參加上海新高考的考生，在語數(shù)外3門必考科目之外，還可以從物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地理、歷史、政治6門等級性考試科目中選出任意3門，組成自己的考試方案。
6選3，一共有20種組合。這道選擇題，對陸一歆來說，是從未有過的挑戰(zhàn)，“從小到大，都是考什么學(xué)什么。突然讓我自己選，還真有點(diǎn)兒蒙”。
高一時(shí)，陸一歆心里全是問號。怎樣選出自己真正感興趣的學(xué)科，這直接影響未來大學(xué)的專業(yè)；如何科學(xué)安排分布在高二或高三不同時(shí)段的等級考試，“順序安排也可能影響成敗”。
不僅是選學(xué)科，關(guān)乎高考的每個(gè)環(huán)節(jié)似乎都要選擇。英語有兩次考試機(jī)會，是全力以赴參加其中一次，還是考兩次爭取更好的成績？是參加“裸考”還是參與綜合評價(jià)錄取？嘉定一中畢業(yè)生陳彥昀起初怎么也拿不定主意。
學(xué)生的猶豫，大家看在眼里。從市教委到區(qū)教育局再到學(xué)校，不斷開出藥方：開設(shè)生涯指導(dǎo)課，班主任變身生涯規(guī)劃導(dǎo)師，甚至還情景模擬排班選課，幫著學(xué)生尋找方向。懵懵懂懂中，學(xué)生們開始思考自己喜歡什么、未來要做什么。
在排列組合了無數(shù)次之后，陸一歆最終報(bào)考了化學(xué)、地理和歷史。現(xiàn)在看來，她的選擇沒有錯(cuò)。“在高考報(bào)志愿的時(shí)候，文理兼學(xué)的優(yōu)勢一下就展現(xiàn)出來了，可選的專業(yè)特別多。”
在糾結(jié)了無數(shù)個(gè)夜晚之后，陳彥昀決定參加一次綜合評價(jià)錄取，結(jié)果一舉成功，進(jìn)入了心儀的大學(xué)。“我很慶幸參與了研究性學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，這不僅是綜合評價(jià)的要求，更是我的興趣所在。”
統(tǒng)計(jì)顯示，在選考科目方面，純粹傳統(tǒng)文科（政史地）或理科（物化生）考生僅占學(xué)生總數(shù)的10%。也就是說，有90%的考生突破了文理分科的限制，享受到新高考帶來的“紅利”。
“改”，直擊教學(xué)最核心的內(nèi)容
看到新高考方案后，浦東中學(xué)校長倪瑞明心頭一緊：“不改不行了。”“3+3”，一連串問題撲面而來——
學(xué)生選課會有20種排列組合，這些課怎么開齊？教師哪里來？教室哪里來？課表怎么排？
從“+1”到“+3”，原來150分的科目，變成了70分的等級考試，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變了，考核的重點(diǎn)也變了，課要怎么教？
從兩天四場考試，到三年多次考試，學(xué)生的精力怎么分配、老師又如何排班？
“一開始，非常焦慮。新高考對高中的要求提升了一大截兒，怎么應(yīng)對、怎么轉(zhuǎn)型，我心里沒有底。”倪瑞明說。
新高考面前，不好改、不想改也得改了。
上海中學(xué)數(shù)學(xué)教師周珺此前已經(jīng)8次帶高三畢業(yè)班了，但執(zhí)教這一屆高三是一次挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)文理“不分家”，考試內(nèi)容與難度都有了較大改變，原來的經(jīng)驗(yàn)與絕招必須拋棄，轉(zhuǎn)而研究所有學(xué)生都能接受的高中數(shù)學(xué)。
晉元高級中學(xué)首席物理教師戴小民也意識到，題海戰(zhàn)術(shù)不再有效，物理教師要從基礎(chǔ)抓起，幫助學(xué)生構(gòu)建物理概念與規(guī)律。
外語的變化也很大，“一年兩考”和聽說測試將改變英語教學(xué)的重心，教師要更注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，而不是死記硬背。
困難是高考設(shè)計(jì)者們早就預(yù)料到的。“要扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，改變一考定終身，學(xué)校的改革肯定傷筋動骨,但這一步一定要邁出去。”上海市教委副主任賈煒說。
在市教委牽頭下，多方力量匯聚到新高考中。專家被請到了高中，給教師們答疑解惑；校長教師被送了出去，到各地考察走班怎么教。講座、培訓(xùn)、教研、專題，結(jié)合學(xué)校教學(xué)遇到的每一個(gè)問題，專業(yè)團(tuán)隊(duì)總會及時(shí)地給予支持。
倪瑞明不再焦慮了，而是對未來充滿信心。“新高考的選擇多了，機(jī)會多了，高中的空間也更大了。老師們從各種試題中跳了出來，開始關(guān)注學(xué)生的思維和能力，關(guān)注每個(gè)人的選擇和發(fā)展，教育回到了原點(diǎn)。”
今年，在上海257所高中學(xué)校中，開設(shè)18種及以上組合課程的學(xué)校有197所，占76%。學(xué)生“每人一張課程表”的個(gè)性化學(xué)習(xí)初步實(shí)現(xiàn)，走班教學(xué)的課時(shí)量幾乎達(dá)到一半。
“增”，開啟高中另一扇窗
9月，坐在復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的教室里，陸一歆開啟了新的人生。說起大學(xué)生活，小姑娘特別自信：“高中的研究性學(xué)習(xí)讓我非常適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏。”
上海新高考，觸及的不僅是考試內(nèi)容本身。無論是對學(xué)生的評價(jià)，還是對高中的評價(jià)，都有了新方案。從學(xué)生角度講，高中生研究性學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)被納入綜合素質(zhì)評價(jià)板塊，成為高中教育不可或缺的內(nèi)容。從學(xué)校發(fā)展看，特色高中建設(shè)取代了以往升學(xué)率的比拼，成為學(xué)校發(fā)展的新路徑。
“嘗試解決一個(gè)自己感興趣的問題，這種體驗(yàn)與‘刷題’完全不同。”回憶起研究性學(xué)習(xí)，陸一歆依舊興奮。在金山中學(xué)，研究性學(xué)習(xí)被擺在了與考試科目一樣重要的位置上,學(xué)生參與100%、導(dǎo)師指導(dǎo)100%、成果答辯100%。在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里,陸一歆發(fā)現(xiàn)，某些溫度下二氧化鈷的顏色會有變化。追著這個(gè)問題，她與同學(xué)成立了課題組，向科學(xué)問題發(fā)起沖擊。
享受研究的不只是陸一歆。曹楊中學(xué)畢業(yè)生陳康對電子問題感興趣，學(xué)校為他找到了上海理工大學(xué)的學(xué)生，一起組團(tuán)研究課題。他們的成果還獲得了“上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)意大賽”特等獎。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海2017屆高三學(xué)生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告超過5萬份，研究領(lǐng)域涉及科技創(chuàng)新、社科人文、藝術(shù)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。
研究性學(xué)習(xí)打開了高中生的視野，而志愿服務(wù)則讓高中生走進(jìn)社會。作為上海綜合素質(zhì)評價(jià)的重點(diǎn)記錄內(nèi)容之一，上海要求，每個(gè)高中生參與不少于60學(xué)時(shí)的志愿服務(wù)。
1838個(gè)實(shí)踐基地、超過53萬個(gè)工作崗位，擺在了高中生面前。一些熱門工作，像奉賢醫(yī)院“門診引導(dǎo)員”、居委會志愿者等崗位總是被一搶而空。“學(xué)生的熱情超出想象，他們也想融入社會。”上海市教委德育處處長耿紹寧說。
更加完整的高中教育讓考生們在高考中收獲了成功。今年，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等滬上9所高水平大學(xué)大開綜合評價(jià)錄取之門，有些高校拿出了五成以上的招生指標(biāo)。陸一歆、陳彥昀都成為這項(xiàng)改革的受益者。
“高中也想多樣化發(fā)展，但一考定終身的框架下，學(xué)校的空間太有限了。新高考的評價(jià)方式變了，學(xué)校的天地寬了。”上海首個(gè)特色普通高中曹楊中學(xué)校長楊琳感覺，未來可做的事太多了。
“變”，高校直面新考題
按照文理劃分專業(yè)，再按分?jǐn)?shù)從高到低投檔錄取的模式，在今年上海的新高考中已經(jīng)看不見了。取而代之的，是以“院校專業(yè)組”為基本單元的全新招錄模式，一所高校少則只有一個(gè)投檔線，多則有五六個(gè)投檔線，每個(gè)投檔線要求的考試科目也可能不同。
新規(guī)則下，受益的是學(xué)生。以往一個(gè)本科批次最多可以報(bào)10個(gè)學(xué)校志愿，而今年普通本科批次最多填報(bào)24個(gè)院校專業(yè)組志愿，每組之內(nèi)還可以報(bào)4個(gè)具體專業(yè)。
選擇多了，但家長們一開始非常擔(dān)心，原來一所大學(xué)只有文科或理科的單一分?jǐn)?shù)線，而現(xiàn)在同一所學(xué)校里，不同的專業(yè)或?qū)I(yè)組合，會有不同的分?jǐn)?shù)線甚至相差很大，這樣一來，考生很難從往年高校的錄取分?jǐn)?shù)線中獲得準(zhǔn)確的信息，這將增加考生志愿填報(bào)的難度。
“上海首次把填報(bào)志愿的時(shí)間改在高考成績公布之后，對考生來說，就有了更多消化新政策和從容理性應(yīng)對的時(shí)間。同時(shí)，市教委要求學(xué)校召開全覆蓋性的家長會，提前分析可能出現(xiàn)的問題，竭盡全力答疑解惑。”上海市教育考試院副院長章波說。
從今年的投檔結(jié)果看，505所高校、990個(gè)院校專業(yè)組的投檔工作平穩(wěn)推進(jìn)。更讓政策設(shè)計(jì)者們高興的是，新的招生方式開始突破原先高校的“座次”，一些院校可以憑借特色和優(yōu)勢專業(yè)跟“上游學(xué)校”在一個(gè)競爭平臺上招錄生源。
華東政法大學(xué)就是今年的一匹“黑馬”。該校今年有兩個(gè)院校專業(yè)組，投檔線分別為545分和522分，相差足足23分。投檔線為545分的華政院校專業(yè)組（1）所對應(yīng)的是該校的熱門專業(yè)“卓越法律人才班”，培養(yǎng)定位是高層次涉外法律人才。
“過去，高校招生受文理限制，在生源選擇上的余地比較小。今年實(shí)行院校專業(yè)組招生后，一些院校的優(yōu)勢專業(yè)受到了高分學(xué)生的認(rèn)可。”華東師范大學(xué)教授周彬指出，高校要從攤大餅式的學(xué)科思路回歸到特色和強(qiáng)勢學(xué)科建設(shè)上來。
在周彬看來，高校必須積極關(guān)注新高考帶來的新變化。比如，今年90%的學(xué)生是跨文理選科，而多數(shù)高校的培養(yǎng)模式卻依然是按照文、理、工等學(xué)科結(jié)構(gòu)來進(jìn)行，如此看來，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置顯然還有改進(jìn)的空間。
“新高考不是對高考的局部修正，而是對教—考—招鏈條的整體設(shè)計(jì)。在中央的框架下，上海用3年的時(shí)間做出了自己的方案。現(xiàn)在看來，從學(xué)生到老師、從高中到高校都出現(xiàn)了一些令人欣喜的變化，這也說明我們確實(shí)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。”上海市教委主任蘇明這樣總結(jié)道。（本報(bào)記者 張婷 董少校 金志明 陳志偉）
