概括借鑒點
精彩的場面描寫。
解讀文本
本文的場面描寫十分生動、細膩。文章的第一段就描寫了表演的場面，對表演的典型環(huán)境、人物、道具、表演的效果都進行了細膩的描繪。從文章的第二至四段，作者按口技表演內(nèi)容依次描寫了三個場面：夜深人靜時一家四口被“犬吠”驚醒后的喧鬧場面，一家人復(fù)睡入夢、鬧而復(fù)醒的場面，深夜失火、救火的場面。這幾個場面描寫使文章波瀾迭起，搖曳生姿。總之，文中這些精彩的場面描寫，對顯示人物活動的典型環(huán)境、烘托人物、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題都起到了十分重要的作用。
運用方向和可能性
場面描寫即把活動的場面和情景有重點地、具體地進行描寫。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。我們在寫一些記敘類文章時，可以運用精彩的場面描寫。注意要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細致的特寫；要寫出特定場合的氣氛，讓人物在一定的環(huán)境中真實地展開活動。如都德的《最后一課》寫上課的情景，巧妙地借助于一個無知頑童的冷靜觀察和心理分析，特別是對韓麥爾先生臨下課之際感人至深的神態(tài)言行的細致描寫，在肅靜而凝重的氛圍的層層烘托渲染中，最后突然如火山爆發(fā)般地噴涌出愛國主義的激情，起到了強烈感染讀者的藝術(shù)效果。