概括借鑒點
對比烘托，形象鮮明。
解讀文本
本文中，對比和烘托手法運用得很成功。“愚公”的“愚”和“智叟”的“智”是最突出的一個對比，這一組對比突出了愚公以造福人民大眾和后代子孫的宏偉抱負。襯托的手法更是技高一籌，開頭寫太行王屋二山的高大，運土路程的遙遠，而“面山而居”的愚公“年且九十”，移山工程的艱難從側面烘托出愚公的氣魄，將近九十的高齡又暗示出愚公移山的目的并不僅僅是為了自己。再如寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”，也從側面反映了愚公的決心不可動搖。
運用方向和可能性
寫作中，我們可以把兩種對立事物或同一事物的兩個不同方面并舉出來加以比較，使之相反相成，使雙方都更加鮮明、突出。如《濟南的冬天》開頭寫道：
對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看見日光，便覺得是怪事濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在被中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真算得是個寶地。
作者在這里運用了三組對比：一組是北平冬天的風聲與濟南冬天沒有風聲進行對比，第二組是倫敦的冬天沒有陽光與濟南的冬天有陽光進行對比，第三組是熱帶的陽光毒與濟南冬天的陽光溫和進行對比，通過這三組同一事物不同角度的對比，“濟南真算得是個寶地”也就當之無愧了。