概括借鑒點1
妙用襯托，起伏多姿。
解讀文本
本文十分注重結構上的變化起伏，集中體現在妙用對比映襯手法。作者第一段極力描寫北京氣候寒冷，是用來襯托第二段滿井風光的，用城內的“寒”襯托滿井郊野的“暖”；用城內的“凍風”“飛沙走礫”襯托滿井的水色山光，飛鳥游魚；用囚于一室“欲出不得”的煩悶襯托游于滿井山水中那種“若脫籠之鵠”的“悠然自得”的歡愉。
運用方向和可能性
我們在寫作時要善于運用襯托的方法使文章起伏多姿。在寫作時，我們可以借助環境及構成環境的各種事物的特點來象征人物的品質和形象，可以從正面以正襯正，也可以從反面以反襯正，突出人物或景物的特點。如：俄國作家高爾基在《海燕》中多次運用襯托手法，以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢；用烏云、狂風、雷聲、閃電瘋狂肆虐，從側面烘托海燕的英勇無畏，使海燕的形象極具感染力。
概括借鑒點2
利用白描手法描繪景物。
解讀文本
作者寫景，不堆砌辭藻，不鋪陳夸張，而是用極為簡練單純的筆法將其勾勒出來。如：作者寫水，“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，寥寥數語便寫出了水的明凈清澈；寫柳條，只用“將舒未舒，柔梢披風”八個字，就道出了柳芽剛吐，枝頭鵝黃嫩綠的風韻以及柳枝隨風輕舞的動態之美；寫麥田，用“淺鬣寸許”四個字便表現出初春麥苗的特征。這種簡練的白描，有賴于作者對景物細致入微的觀察，文字極為簡練，而形象卻鮮明如畫。
運用方向和可能性
白描的手法可以用在景物描寫和人物刻畫中。運用白描手法，寫景，特征明顯，韻味無窮；寫人，特點鮮明，如見其形。如：
路旁樹枝間支離破碎的天空，就像名師筆下的水墨畫一般，一片混沌，誰也分不清楚哪兒是樹，哪兒是云，哪兒是天……平素最喜歡唱歌的蟲子，停止了歌聲，在樹上一動也不動。那些鳥雀也不再歌唱，立在枝頭，它們抑或縮成一團，只露出一個腦袋；抑或清理羽毛；有時，寂寞了，便撲棱棱拍打著翅膀，飛到另一個枝頭上，張望一會兒，爾后，繼續清理羽毛。
這是山東青島市某中學生寫的《山村風景畫》中的一段。作者在描寫景物時運用了白描手法，寫出了天空在夕陽下顯得“混沌”，而蟲子“一動也不動”，仿佛與樹融為一體，鳥雀或“立”，或“縮”，或“飛”，寥寥幾筆，便勾勒出動物的形態，使之栩栩如生，躍然紙上。
附《山村風景畫》原文：
山村風景畫
黃昏，總是美得那樣的純粹、那樣的寧靜，像正當豆蔻年華的姑娘的那一對泛著漣漪的眸子，明澈空靈。夕陽的余暉斜斜地瀉下來，勾勒出山村的嫵媚嬌麗。路旁樹枝間支離破碎的天空，就像名師筆下的水墨畫一般，一片混沌，誰也分不清楚哪兒是樹，哪兒是云，哪兒是天……平素最喜歡唱歌的蟲子，停止了歌聲，在樹上一動也不動。那些鳥雀也不再歌唱，立在枝頭，它們抑或縮成一團，只露出一個腦袋；抑或清理羽毛；有時，寂寞了，便撲棱棱拍打著翅膀，飛到另一個枝頭上，張望一會兒，爾后，繼續清理羽毛。
村落之中，炊煙裊裊，好似籠著輕紗的夢。夢了，又醒了，徒留得一地的嘆息和滿腦子破碎的回憶，任由它們像云霧一般彌漫，彌漫，彌漫……余暉中的村落，仿佛一位剛要出嫁的新娘一般，籠著一層紅色的鳳衣，羞答答地低著頭，臉上，還升起兩朵紅霞。
隱僻的小巷深處，一頭老黃牛，搖著尾巴，耷拉著腦袋，一搖一擺地走了回來，一群羊踏著舞步，哼著小曲走過，好不快活！一位老翁焦急地等在柴扉之外，時而向山間那一條幽深的小徑張望，時而在門前來回踱步。歲月爬上了老人那黝黑的臉龐，用一雙靈巧的手在老人臉上刻下一絲絲年輪，像水波一般蕩漾開去，流進了歷史之中，被淡忘，被遺棄。時間爬上了老人的肩頭，用那一雙神奇的手染白了老人的發絲。那一頭銀絲，在余暉中閃動著滄桑的故事。陪伴老人的，只有他那一根粗糙的、干枯的竹杖。竹杖再也沒有光彩了，剩下的，只有彎曲的脊梁了。老人關心的，只是那牧童的笛聲何時可以響起。 麥苗在風中搖曳，綻放出美麗與生機。風，拂過，桑葉已經很少了，剩下的，只有殘枝敗葉…… 徜徉在自然山水之中，漫步于田間小道之上，清新的空氣迎面而來，讓人不得不高呼“即此羨閑逸，悵然吟式微” 。
夕陽下的田家勾勒出的，是恬淡，是閑適，是失意，抑或只是一種如海上仙山一般遙不可及的夢幻？夢？千古多少文人墨客在夕陽那一抹淡淡的余暉中，醉了，睡了，夢了，醒了，又碎了……幻！就讓這一切，全都化作漫天蕭瑟的雨，去灌溉那一顆支離破碎的心……
山水田園之中全透著淡淡的禪味，一切都靜了？靜了！靜了……