概括借鑒點1
以小見大的寫作手法。
解讀文本
用一個生動的小故事闡釋一個大道理，達到了發(fā)人深省、心領(lǐng)神會的目的。這就是以小見大。文章記敘賣油翁與陳堯咨對答和賣油翁酌油的經(jīng)過，在表達上以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的這件小事，說明了“熟能生巧”這個道理。全文富含哲理與情趣，通俗易懂，意味深長，非常具有教育意義。
運用方向和可能性
以小見大作為一種寫作手法，給作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，使讀者獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。如莫懷威的敘事散文《散步》，一家人散步本是平常的事，但這件小事卻承載了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了濃濃的親情。讀了這篇小散文，似乎我們看到的不是這個散步的小小生活畫面，而是一個廣大的世界；感到的也不只是一家四口人的小事，而是關(guān)系到時代的大事。
概括借鑒點2
賓主分明，繁簡得當。
解讀文本
本文著重寫的是射箭和酌油都可以由于手熟達到高超的技藝。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。作者把生活中的素材作了合理的詳略處理。因此，寫陳射技之精只用了“矢十中八九”五個字，做概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等動詞的運用，準確生動地展示了賣油翁精湛的技藝，采用白描手法，細膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細部清晰，動作、神態(tài)、手藝，均寫得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運用，服從于突出中心的要求。精當?shù)募舨茫刮恼碌闹黝}更加鮮明。
運用方向和可能性
以寫人為主的記敘文，詳寫人，略敘事。寫人，就是寫出人的思想、性格、品質(zhì)等多方面的特征。而要表現(xiàn)人的這些特征，就要對人物的語言、行動、心理、外貌等進行詳寫；對那些涉及表現(xiàn)人物思想性格的事件，則應(yīng)概括敘述。如《聞一多先生的說和做》中，從詳略上說，研究唐詩，寫得詳細；而寫作《楚辭校補》和《古典新義》兩事，只用了一小段，不足一百字，強調(diào)“做”了“也沒有說”的意思，表達的側(cè)重點與前面又有不同。聞先生的“最后一次演講”及其被害經(jīng)過，是人們熟知的，作者就不再對事實經(jīng)過做過多的記述，而只是反復(fù)強調(diào)“兇多吉少”的緊急形勢，擷取“演講”中最“慷慨淋漓”的“你們站出來”這一句話，描繪“昂首挺胸，長須飄飄”的從容姿態(tài)，從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神。
概括借鑒點3
欲揚先抑，推波助瀾。
解讀文本
文章以褒揚發(fā)端，對陳堯咨的射技給予了高度的評價。接著宕開一筆，交代賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。在賣油翁眼里，他的射技是不足掛齒的。這自然令孤高自傲的陳堯咨疑惑不解，于是他趕緊詰問。賣油翁輕描淡寫的回答讓他怒不可遏，厲聲呵斥。但賣油翁不為所動，用自錢孔瀝油而錢不濕的事實，讓陳堯咨恍然大悟，心悅誠服。欲揚先抑手法的運用，使全文波瀾起伏，引人入勝。
運用方向和可能性
欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。如魯迅的回憶性散文《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文中開始寫阿長的種種令人討厭的習(xí)慣行為，如喜歡切切察察，睡覺時擺成大字，講究煩瑣的禮節(jié)等，這些記敘和描寫都是為下文寫她給我買《山海經(jīng)》蓄勢鋪墊，先抑后揚的手法讓人對阿長產(chǎn)生了更深的敬意。