概括借鑒點1
寫景與抒懷相結合。
解讀文本
寫景與抒懷相結合，是古代詩歌常用的表現手法。《登飛來峰》前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機勃勃的景象，為后兩句做了鋪墊(蓄勢)。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句是對前兩句的升華，很自然地表達了本詩的主旨。
運用方向和可能性
一些精美的散文，常常運用寫景與抒懷相結合的手法，抒發作者的情感。如喬葉《親愛的雪山》有這樣一段：
大地上繁衍生息，炊煙四起。人煙之外，有廣漠的田野或者荒原。然后，是緩緩上升的坡，逐漸站立起來的山，再然后，一層層，山越來越深高起來，才有了雪山:低雪山，微高雪山，中高雪山，高雪山……這時方才知道：雪山多么不容易。在這人間，能始終有那么一片潔白，有多么不容易。無比敬畏，無比臣服。突然想落淚。
作者抓住田野或荒原中雪山的景物特色，用生動、貼切、細膩的筆調，描繪出高低不同雪山的景致，感受到了雪山的不容易。今后我們在寫作中，要運用寫景與抒懷相結合的手法，用真心去發現，用真情去感悟，大自然的美就會展現在我們的習作中。
附《親愛的雪山》原文：
親愛的雪山
喬葉
從喀什回烏魯木齊的路上，我看見了雪山。
以前也見過雪山，在四川，在青海，都見過，但都是在平地上見的。平地上仰望著雪山，覺得就是一幅風景畫，美、干凈，然而不過也就如此了。
但是，這次不一樣了。
從喀什起飛，天氣真是好，能見度高，比來時要好得多，從烏魯木齊來的時候，只看見飛機下面是密不透隙的厚絨絨的一層白棉花。天上的云鋪成這樣，地上的天氣肯定是陰的。而現在，近處白云朵朵，遠處朵朵白云。在白云與白云的疏朗空隙間，大地上的景物歷歷在目：機場附近是寸草不生的土山，黃澄澄的，波浪起伏。不，是土浪起伏，如一雙無名大手捏塑而成，又如黃土起浪的瞬間被神力凝固，就留下了這么生動的影像。然后，飛機漸行漸遠，漸行漸高，就看見了土山之外大塊大塊的綠色平原，再然后，是赤橙黃綠青藍紫的七彩大地，沒有哪個地方能比得上新疆大地的絢麗多彩了。
地上看累了，就看天上。其實也就是平視窗外。此時，我正在天上呢。忽然覺得前方的白云有些異樣起來：好像白得不那么亮，有些陰，有些沉。而且，還不飄，不移，不動，很篤定，很密實。心里詫異起來，便目不轉睛地盯著那一線白云。近了，近了，又近了，我終于看清楚了：在青黑色的山體之上，由赤橙黃綠青藍紫的大地鋪墊著，一層層的，忽然就有了一條整整齊齊的雪線。
不是白云，而是雪山。
此時的心還是平靜的，雪山嘛，又不是第一次見。但是，再看下去，我的心跳就加快起來：這雪山，不是一座，而是一排。不，不是一排，而是一群。不，也不是一群，而是一群接一群！近景，中景，遠景，都是雪山！
此時再去看大地，才更清晰了雪山的高，才更清晰了這一個階梯一個階梯鋪墊到雪山的高是怎樣一種奇跡：大地上繁衍生息，炊煙四起。人煙之外，有廣漠的田野或者荒原。然后，是緩緩上升的坡，逐漸站立起來的山，再然后，一層層，山越來越深高起來，才有了雪山：低雪山，微高雪山，中高雪山，高雪山……
這時方才知道：雪山多么不容易。在這人間，能始終有那么一片潔白，有多么不容易。
無比敬畏，無比臣服。
突然想落淚。
忍不住想笑自己矯情。但是，也知道這不是矯情。沒有一個熟人，這矯情給誰看呢？
那么，為什么想要落淚呢？
因為，仿佛看見了神。
那么冰清玉潔，那么凜然不可侵犯，那么雄壯，又那么穩健。仿佛是神在俯瞰茫茫大地，蕓蕓眾生：你們這些愚鈍者，貪婪者，卑微者，自大者，到底以為自己是什么？
飛機在雪山之上，我卻知道：自己是那么渺小。因這高，很快就將降落。是輕浮的高，短暫的高。我忽然覺得：冥冥之中，上帝之所以讓人類開啟了制造飛機的智慧，他真正的用意，也許只是為了讓我們稍微領略、知曉和體悟一下神的角度，讓我們知道：神就是這樣的。
神就是這樣的啊。
雪山一路，一路雪山。我的眼睛始終盯著這些雪山。我知道這是一種奢侈，是何等奢侈啊！
驀然間，在雪山的懷抱里，我忽然看見了許多小湖，一汪一汪的小湖鑲嵌在雪山之中，如一塊塊翡翠，不，還是用新疆的和田碧玉來形容它更貼切些。這一塊塊純凈的碧玉就那么澄澈地仰視著天空，如同天使的眼睛。
我的眼淚終于落下。
親愛的雪山啊！驕傲的、安靜的、純美的雪山啊！請原諒我所有的黑暗、丑陋和污濁，請原諒我一切的不好和不妥，請原諒我。我向往如你一樣驕傲的、安靜的、純美的人生。但是，一時間，我還做不到。或許，我一輩子都做不到。但是，我知道你在這里。我知道，你在人間，始終都在。我知道，你離我不遠。我知道，我會一直一直靠近你，我知道。
概括借鑒點2
景中寓情，情中有景，情景交融。
解讀文本
《己亥雜詩》這首詩運用了情景交融的寫法。前兩句寫景，景中寓情。夕陽西下，牽動了詩人廣闊無邊的離愁別恨，這愁不僅是離別家眷之愁，更是離別朝廷之愁。在無限感慨中，表現出詩人豪放灑脫的氣概，詩人雖然辭官，但并未割斷自己與朝廷的感情牽連。詩后兩句抒情，情中有景。落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護育新花生長。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。這兩句體現了作者的忠君愛民之心。這首詩將政治抱負和個人志向融為一體，將寫景、抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的情感。
運用方向和可能性
“人非草木，孰能無情”，我們寫文章，字里行間總浸透著某種情感。因此，文章也應是有情之物，它理當成為思想感情的載體。而景中寓情，情中有景，情景交融，是作文中常用的一種表現手法。我們在寫作時，應既有情感體現，又有景物描寫，要做到情景交融，渾然一體，景中含情，情寓于景，情景交融，以使文章內容豐富，感情濃烈，文采燦然。我們運用情景交融的手法時，要注意三點：①要尋找適合抒發感情的某一類景物，比如為了抒發歡快之情可以借助于美好的景物，為了抒發悲哀之情可以借助凄涼的景物。②根據抒發感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景；③可以運用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。